Paul Emerich France Reclaiming Personalized Learning: A Pedagogy for Restoring Equity and Humanity in Our Classrooms epub اقرأ

في عرضه التقديمي ، انتقل توني إلى استكشاف فلسفة الكتب الإلكترونية مثل Reclaiming Personalized Learning: A Pedagogy for Restoring Equity and Humanity in Our Classrooms ، بما في ذلك الأسئلة المهمة حول مستقبل النشر الرقمي. هل سيتبع ePub مسار القرص المضغوط (تذكرهم؟) أم أنه سيبقى إلى الأبد؟ لا يربح الناشرون الأموال من الكتب الرقمية مثل Reclaiming Personalized Learning: A Pedagogy for Restoring Equity and Humanity in Our Classrooms من Paul Emerich France. فهي تمثل حوالي 5-10 بالمائة من عائدات الناشرين الأستراليين ، بينما تمثل السوق الأمريكية حوالي 25 بالمائة. يقوم العديد من الناشرين بالاستعانة بمصادر خارجية لأعمال الكتب الإلكترونية مثل Reclaiming Personalized Learning: A Pedagogy for Restoring Equity and Humanity in Our Classrooms إلى الفلبين. أشار توني إلى أن الأنظمة الأساسية الرقمية والهواتف الذكية والأجهزة اللوحية الأكثر شيوعًا مليئة بالمشتتات ، مما يجعل من الصعب قراءة Reclaiming Personalized Learning: A Pedagogy for Restoring Equity and Humanity in Our Classrooms باستمرار. ثم هناك مشكلة الجماليات. قال توني: "القراء الإلكترونيون قبيحون جدًا جدًا". تتفاقم مشكلة القبح من خلال حقيقة أن تضمين الخطوط المحمية بحقوق النشر يمثل مشكلة قانونية خطيرة ، خاصة بالنسبة للناشرين الكبار. سارع توني إلى الإشارة إلى أنه على الرغم من أن جماليات الكتب الإلكترونية ، بما في ذلك Reclaiming Personalized Learning: A Pedagogy for Restoring Equity and Humanity in Our Classrooms ، لا تمثل غالبًا أولوية ، إلا أنها يمكن أن تبدو رائعة إذا كان المنشئ يتمتع بنظرة جيدة وبعض التحضير. (أظن أنه يجب إضافة الصبر والجرعة الصحية من الكمال إلى قائمته). لا يمكن إنكار أن ePub يمنح المؤلف / المصمم استقلالية غير متاحة عندما يتعين على المؤلف Paul Emerich France نقل التنسيق إلى شخص آخر. يمكن لأي كاتب متمكن من الناحية الجمالية ، مثل المحبط من صفحة حقوق الطبع والنشر الموزعة عشوائيًا على صفحتين ، الاستفادة من تعلم أساسيات النشر الإلكتروني لكتاب Reclaiming Personalized Learning: A Pedagogy for Restoring Equity and Humanity in Our Classrooms.